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通过阅读今天的内容，你将会掌握以下两个问题的答案：

1、幼儿园虐童事件的根源性问题分析。

2、未来社会需要什么样的人才？

关于幼儿园虐童问题

最近连续有幼儿园虐童相关的新闻爆出，大家一谈到虐童，就会非常愤怒，然后骂出现了这样的问题的机构丧尽天良，或者呼吁在幼儿园里无死角地装上摄像头。问题是，这样就可以避免虐童了吗？

其实这里最大的问题是，为什么总是会有幼教老师虐待孩子？按理说，面对那么可爱、那么无助的孩子，普通人根本下不去手，能够做出这样的事情的人，内心一定是出了问题。这里面可能有这些人家庭的因素，但也有社会和教育应该承担的部分。也就是说，当我们去追问他们作为教育者合不合格的时候，其实他们早就已经成为了教育的牺牲品。这里的教育，不光指幼儿园，还有包括小学、中学、大学在内的整体系统。

教育要保证的，是孩子们在心灵健康成长的基础上对社会的适应，进而能对社会做出贡献。可是我们的教育，只注重用一个可以衡量的方式把孩子分成三六九等，然后送进不同的小学、中学、大学。为了这样的教育目的，凡是能让人拉开差距的就会被重视，哪里会关注培养孩子情操的学问和面向未来的技能呢？

我对曾经的一个电视画面印象深刻：整个班的高三学生，一边打着吊瓶一边备战高考。这样的孩子，分明在被培养为学习机器，哪里会有丝毫顾及到他们的心灵。不客气地说，这样培养出来的孩子，也许在我们现有的教育制度下能够得到高分，但他们的心灵一定是伤痕累累的。这样的孩子如果哪天做出了什么出格的举动，我一点不会惊讶。

我有一位老师，也是好朋友，20年前就在国内办幼儿园，可是当周围兴起了越来越多的连锁幼儿园、这些连锁的规模越来越大的时候，我曾经问她：您怎么不赶快搞连锁、赶快上市？她感慨到：找不到那么多合格的幼教老师啊！幼师刚毕业的孩子，自己尚且带着很多心灵的伤痛和问题，根本不知道怎么爱孩子，她们和孩子的互动对孩子的成长都是不利的，所以，首先需要关注她们内心的成长，给她们做心理辅导，让她们的内心慢慢健全起来，她们才能成为合格的幼教老师，这个周期是以年来计算的。所以怎么可能快速扩张呢？

所以大家就知道现在的问题了：

一方面找不到足够多的合格的幼教老师；

一方面在商业的诱惑下盲目扩张，不出问题才怪。

即使没有出现那样明显的虐童行为的幼儿园也不要庆幸，孩子是脆弱而敏感的，不能全身心地爱孩子的老师，很容易把自己的情绪发泄到孩子身上，也许一次恶语相向、一次冷暴力、甚至一个冰冷的眼神，都会让孩子们受到伤害。

借着现在社会上的问题，我们不只是就事论事要求赔偿、要求处理，而是更加深入地检讨一下我们教育当中出现的各种问题。

大家都知道，普通学生从小学一直到高中毕业，除了放假，每天都在重复同样的学习生活。每个人学的内容都一样，每学期也都有固定的期中、期末考试。这种教育模式，大致上有这么五个特点：

第一，所有学生的学习时间和学习课程都是统一的，而且不同届的学生学的东西其实都差不多，所有的问题尽量要有标准答案，这样有利于老师做评判。

第二，学习效果的评价主要就是通过考试来看对课程的掌握情况，最多是满分，错了就扣分，不是奖励优秀而是惩罚错误，成绩好的学生会获得更好的教育资源，造成孩子对老师、对正确答案的顺从，而进入社会之后你就会发现，哪里有什么正确答案。

第三，老师上课大多是 “填鸭式”教学，和学生的交流互通比较少，课堂本质上由教师主导，甚至有意无意地强调老师的权威性，学生们的参与度比较低，学生意见不受重视。

第四，学生每天的作业一般都是第二天才能得到反馈，这就意味着他们无法及时判断自己的学习情况，无法自己作出调整。

第五，绝大多数学校都是鼓励竞争而不是鼓励合作。

对于这种教育模式，英国教育学家 Ken Robinson 曾经在 TED 发表过一个非常著名的演讲，叫“学校扼杀创造力吗？”，这是目前 TED 最受欢迎的演讲之一。他说，学校和家长，很可能正在不知不觉地扼杀孩子的潜力。因为每个孩子的天赋和潜力都是不同的，而我们却总想用批量生产的方式造出一个个所谓的高材生。注意，这里不光扼杀了孩子的潜力，也扼杀了心灵。

未来的社会需要什么样的人才？

随着社会经济的发展，尤其是人工智能时代的到来，如何让孩子进入社会后具有竞争力，已经是亟待解决的问题了，很明显，我们应该改变这样的教育模式。那在我们讨论如何改变之前，就得先了解一下未来的社会需要什么样的人才。关于这个问题，结合未来社会发展的趋势来分析，我认为未来的人才会有四个大趋势：

第一，科学技术正在彻底改变我们的社会结构，大量重复性的劳动一定会被机器取代，那些懂得使用技术的人会被极大地赋能。所以，未来的人才必须要掌握运用科技的能力。这需要的不是会解题的机器，而是具有完整人格的个体。

第二，社会分工越来越复杂化，每个人都将拥有多重分工和多重身份。比如你可以同时是程序员、厨师和小说家。因此，未来的人才要有跨学科快速学习能力。

第三，社会分工复杂，导致协同成本提高，因此，未来人才需要强大的协作和沟通能力，需要心灵的健全和成熟，需要对他人和社会的理解和关注。

第四，社会快速发展将会带来很多以前不存在的新问题，所以，解决问题的能力也是必不可少的，这需要不怕面对问题、甚至希望面对和解决更复杂问题的自信。

总的来说，未来的优秀人才，需要拥有强大的跨学科快速学习能力和沟通协作能力，并且能够运用科技等最新手段为社会解决问题。这样的人将会主导未来社会，也将是我们社会发展的动力和希望。如果我们想通过教育培养出这样的高素质人才，那就应该重新思考教育的本质和教育方法了。