润物无声，育人无痕———揭秘“亲子音乐启蒙如何影响孩子的未来品格与技能”
发布日期：2021-12-20 浏览次数：1051次
格华美音乐启蒙金牌教师张雨
亲爱的家长朋友们大家好，我是张雨。感谢礼乐讲堂的邀约，让我能够通过声音传递教育的温度。本期我要为您揭秘“亲子音乐启蒙如何影响孩子的未来品格与技能”。
众所周知，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是人们表达自己对周围世界认知与情绪态度的独特方式。音乐教育不仅可以帮助儿童提高音乐审美能力与综合音乐素养，更有助于发展想象、思维、注意、记忆等多方面能力，从而促进健全人格的形成。
感知能力是儿童认识世界、发展智力、进行创造性活动的首要基础，聆听、感受音乐的最好方式是将音乐转化为身体的回应，通过全身心体验音乐能最大程度刺激幼儿的感知和认知。
准确来讲，胎儿在母亲身体中的孕育阶段就已经对声音有所感觉，0-6岁是幼儿音准概念关键期，0-3岁是音乐潜能开发与培育的黄金时期。通过科学的音乐启蒙，在关键期给予关键帮助，能够有效激发潜藏着的音乐智能，从而开启多元智能。
人类行为学家通过大量研究表明：游戏对儿童的智商、情商、社交能力、同理心、道德意识的发展具有不可替代的作用！而亲子音乐游戏，不仅能帮助孩子发展上述社会技能，还能够作为教育方法，帮助父母轻松解决孩子的诸多挑战，例如增进亲子联结，有效减少冲突和矛盾；帮助孩子释放积压的情绪，提高情绪管理能力；赢得孩子的合作，利于培养良好习惯；激发天性中的勇气，发展创造力。从心理学的角度讲，亲子课程的情感核心在于建立成熟稳定且良好的亲子关系，包括关爱、信任、理解、交流等。因此，早期儿童亲子关系中家长以既是学生又是老师的身份角色参与在孩子的活动中。亲子关系的主旨体现在：家长参与同孩子的互动；家长引导并帮助孩子进行活动。
格华美音乐素能启蒙亲子系统课，课程设计基于神经生理学与脑科学基础之上，遵循先感知再认识，先具象再抽象的教学原则，符合幼儿身心发展规律。采用世界前沿音乐教学理念，包括奥尔夫音乐与舞蹈教学法、达尔克罗兹体态律动、柯达伊教学法。开展轻松愉快的“音乐游戏体验式”互动课堂，形式更有趣，吸收更高效。
在随乐律动、声势节奏、歌唱游戏、音乐欣赏、器乐演奏等活动中，孩子将获得对节拍、节奏、音高、音色等音乐元素的感知能力；养成聆听、听辨、模仿的音乐欣赏习惯；具备律动、歌唱、演奏等基础音乐技能。同时将收获尊重与接纳、合作与沟通、自信与自律、归属与价值。
其实音乐教育和家庭教育非常相像，都是在孩子内心种下一粒粒美好的种子，润物细无声。我们希望通过音乐这样一种柔和的桥梁，帮助家长快速解密音乐游戏背后孩子的心理密码；发现孩子行为背后的实际需求；学会应对孩子出现“问题”时，疏导情绪，解决问题的正确态度和具体方法。绕开音乐教育的众多误区，营造温馨和谐、相亲相爱的家庭氛围，让您成为既会享受音乐又能读懂孩子的父母！
